Prenons soin de notre jeunesse, de nos familles, de notre communauté
Le projet d’établissement mis en œuvre à Dupanloup puise sa vitalité dans notre héritage centenaire (création de Dupanloup en 1904), dans le dynamisme des équipes et de notre communauté.
Exigence, émerveillement et bienveillance
Notre mission, notre devoir, notre vocation, notre rôle de parents, d’éducateur ou d’enseignants nous imposent de faire rayonner notre envie de transmettre. Il n’y a pas d’incompatibilité entre le respect de nos traditions, les exigences fondamentales et la promotion d’une école de l’émerveillement, une école du projet, une école vivante, animée, spectaculaire et surprenante.
Un monde complexe
Les réformes successives, les évolutions numériques, l’intelligence artificielle, les réseaux sociaux et les situations de crise nous bouleversent et font vaciller nos convictions. Elles nous interrogent intimement sur le sens que nous donnons à nos existences. Quelle place pour l’image ou le digital ? Comment équilibrer instantanéité et intériorité ? Comment maîtriser les sollicitations ? Comment renforcer la créativité, la liberté ou la collaboration ? Comment développer l’esprit critique, la curiosité, la culture générale ou la communication ?
Une vocation, des convictions
Mais nos sources de la foi chrétienne, nos traditions éducatives et notre vocation à être éducateur, enseignant ou parent nous engagent à transmettre à nos enfants des trésors de sens et d’Espérance.
Une école accueillante, une école de la confiance
Une école de l’hospitalité, comme le soulignait Saint Paul « n’oubliez pas l’hospitalité, car c’est grâce à elle que quelques-uns parmi nous, accueillirent des anges ». Une école inclusive, une école du dialogue avec les enfants, mais aussi avec les parents, une école de la rencontre et de l’échange. Efforçons-nous de « Faire grandir chacun selon son génie » écrivait Nicolas Barré.
Une école de l’hospitalité et de la confiance, c’est une école dans laquelle chacun des membres de la communauté parents, enfants, éducateurs et professeurs se sent reconnu et aimé.
Prenons soin de notre jeunesse, de nos familles, de notre communauté
Les questions éthiques, les normes ou les labels ont transformé notre vie. Nous avons le devoir de protéger l’intimité de chacun. Nous veillons à assurer la sécurité de notre communauté. Nous appliquons les règlements. Nous développons les parcours citoyens, nous organisons des formations sur le cyberharcèlement, nous répétons nos exercices incendie, nous veillons à élaborer des plans particuliers de mise en sûreté (PPMS).
Agir contre le harcèlement ou l’intimidation et l’isolement est une préoccupation partagée par l’ensemble de nos équipes. La méthode éponyme (Méthode de la Préoccupation Partagée), pour laquelle nos équipes ont été formées, place l’enfant ou l’élève en situation de rechercher une issue pacifique aux situations d’intimidation. La méthode de la préoccupation partagée est une adaptation française de la méthode suédoise Pikas qui permet une réponse concrète, rapide, aux phénomènes de groupe. La victime est protégée, le groupe prend conscience de sa responsabilité dans les phénomènes de harcèlement. La bienveillance est recherchée, la punition qui attise l’intimidation ne sera appliquée qu’en cas de récidive.
Bien-être et qualité de vie
Vouloir le bonheur de l’autre est une démarche globale, positive et engageante pour chacun des acteurs de notre communauté.
Efforçons-nous de développer une culture de l’attention, de la parole et de la confiance. Nos cours, nos classes, notre restauration ou nos espaces verts doivent favoriser le bien-être et l’attachement à Dupanloup.
Un environnement extraordinaire
Nous poursuivons notre programme de rénovation et de modernisation de nos locaux, en respectant notre héritage et l’historique des bâtiments référencés au patrimoine de Boulogne. Depuis 15 ans, nous nous efforçons de réhabiliter notre patrimoine immobilier, de le rendre accessible à toutes les formes de handicap. Nous veillons également au bien-être des enfants et des personnels. Les travaux d’isolation thermique nous permettront d’aborder avec sérénité les normes et objectifs des lois de transition énergétique (350 nouvelles fenêtres et doublement des murs extérieurs de toutes les classes). Nous avons planté de nombreux arbres comme les pins Laricio arbres remarquables de notre quartier ou des platanes dont la feuille est notre blason. Nous avons créé de nouveaux préaux, de nouvelles cours de récréation. En mai 2024, l’atelier Gutenberg a été inauguré. Il est composé d’un nouveau restaurant pour les maternelles, de vestiaires pour nos gymnases et d’une salle de réunions de conférences ou de théâtre. 20ans de travaux, au total, 10000 mètres carrés de locaux qui ont été transformés, isolés ou reconstruits dans une démarche RSE responsable assumée et affirmée.
L’environnement et les conduites éco-responsables sont des préoccupations essentielles pour les nouvelles générations. Nous nous efforçons d’apporter une réflexion sur la transition écologique et sociale. Nous sensibilisons les enfants au tri, au recyclage, aux conduites éco-responsables. Nous limitons le gâchis à la restauration, nous nous efforçons de maîtriser les consommables ou les emballages.
Partageons notre fraternité, notre joie, notre bonheur.
« Soyez joyeux, toujours joyeux ! Soyez bons si vous le pouvez »
(Saint-Philippe Néri, qualifié de Saint de la joie,
de l’humour et des troubadours, dont nous gardons des reliques )
Une co-éducation indispensable, une école formatrice
La relation Ecole-Parent doit être une relation de confiance qui nous permettra de nous mobiliser ensemble pour donner aux jeunes qui nous sont confiés des réponses cohérentes et raisonnables. Aimons ce qui plaît aux jeunes et les jeunes aimeront ce qui nous plaît. Amusons-nous avec eux et apprécions ces nouveaux environnements et modes de vie qui nous bousculent, nous fascinent, nous inquiètent et nous attirent.
« Ici, avec vous, je me sens bien.
Ma vie, c’est vraiment être avec vous » Jean Bosco
Il nous faut partager notre savoir, nos connaissances, nos doutes ou nos questions fondamentales pour les aider à construire leur réflexion personnelle, leur liberté et leur bonheur. Cultivons la patience, l’audace, l’attention, la charité la générosité et la passion. Une large invitation à prendre soin de notre jeunesse.
Prudence et espérance dans la tradition de Jean Bosco et Nicolas Barré nos fondateurs ou encore Saint-Philippe Néri, à qui nous adressons nos prières et nos pensées.
1904-2024 Dupanloup fête cette année ces 120 ans.
Dupanloup a une histoire, mais c'est aussi et surtout une communauté vivante, unie par un même désir : celui de préparer les générations futures à relever les défis de leur temps. C'est cette capacité à associer tradition et innovation, à conjuguer le passé et le futur, qui fait la force et la singularité de notre établissement.
Ensemble, continuons à écrire l'histoire de Dupanloup. Un héritage à transmettre constitué de traditions, de transmissions culturelles ou pastorales, d'innovations pédagogiques de joie et du bonheur de vivre ensemble et en communauté.
Dans cet environnement complexe, en perpétuelle mutation ou évolution, nous nous devons, au moins pour nos enfants et nos élèves, de ne jamais perdre espoir, d’être solidaires, optimistes, heureux ensemble, fiers de résister avec discernement, et de nous réinventer.